7-а класс дистанция с 1 февраля.

Задания для дистанционного обучения.

 7-А класс задания по предметам

Русский язык.

1. параграф 34. Задания по уровням:

высокий - упр. 219

достаточный – упр. 221

средний – упр. 223

2. параграф 35. Задания по уровням:

высокий – упр. 225

достаточный – упр. 233

средний – упр. 227

3. параграф 36. Задания по уровням:

высокий – упр. 236

достаточный – упр. 234

средний – упр. 235

4. параграф 37. Задания по уровням:

высокий – упр. 238 морфологический разбор 4 слова

достаточный – упр. 238 морфологический разбор 3 слова

средний – упр. 238 морфологический разбор 2 слова

5. параграф 38. Задания по уровням:

высокий – упр. 247, 242

достаточный – упр. 247, 244

средний – упр. 247. 245

6. параграф 39. Задания по уровням:

высокий – упр. 253. 255 (устно)

достаточный – упр. 254, 255 (устно)

средний – упр. 252, 255 (устно)

7. просмотреть параграфы 40, 42-46

     Все задания выполнять в чистой тетради №1.

Русская литература.

1. Написать на черновике сочинение  по повести Н.В. Гоголь «Тарас Бульба» (объём 1,5 – 2 страницы, сложный план, цитаты) на одну из тем

• высокий уровень: «Когда человек бывает счастлив» (по повести и по героям)
• достаточный уровень – «Тарас Бульба – воплощение образа истинного борца за независимость Родины»
• средний уровень – «Остап Бульба – настоящий казак, гордость Тараса Бульбы»
• свободная тема – «Мои размышления о судьбе Андрея Бульбы»

2.  Устные задания к повести «Тарас Бульба»

• высокий – составить кроссворд по повести «Тарас Бульба»
• достаточный – информационная викторина по содержанию
• средний – нарисовать иллюстрации к эпизодам, героям

3. стр. 238- 240 прочитать биографию Тургенева

стр. 240- 249 произведение «Бирюк» Тургенева, разобрать рубрику «Размышляем о прочитанном» стр. 249

4. Н.А.Некрасов стр. 254-271, рубрика «Размышляем о прочитанном» стр. 271 ответить на вопросы,

стр. 273 – 277 прочитать

Українська мова.

1. вивчити параграф 11, виконати письмово:

• високий/достатній – вправа 116
• середній – вправа 118

Українська література.

1. стор. 274 В.Симоненко прочитати біографію

2. вивчити вірш напам/ять:

• високий/достатній – "Лебеді материнства" стор. 276 - 277
• середній – "Ти знаєш, що ти – людина?"      стор. 277

Английский язык.

1. выполнить письменно упр. 1 стр. 58, упр. 7 стр. 59, упр. 5 стр. 60

2. продолжить самостоятельное повторение грамматической темы Present Perfect Tense (см. грамматический справочник Модуль 6 стр. GR5)

3. прочитать текст стр. 61, выписать незнакомые слова.

4. прочитать текст стр. 63, выполнить задания упр. 3 стр. 63

География.

1. прочитать параграф 28-29, письменно  ответить на вопросы 1-2 стр. 141

Биология.

1. выучить параграф 33-35.

Физика

Прочитать параграфы 27-31.
Выписать в тетрадь формулы и определения

АЛГЕБРА

(по новому учебнику Теляковского С.А.)

1.      Прочитать п. 18 – 20 стр. 93-107

2.      Законспектировать теоретический материал в рабочих тетрадях по плану

П.18

·         Определение степени с натуральным показателем

·         Запись степени с натуральным показателем

·         Знак степени положительного числа

·         Знак степени нуля

·         Степень отрицательного числа с четным показателем

·         Степень отрицательного числа с нечётным показателем

·         Квадрат числа

                 П. 19 – 20

·         Свойства степеней: (выписать и ВЫУЧИТЬ 5 формул, )

3.      Разобрать примеры решения заданий

4.      Решить № 376, 403,  414 428, 438

ГЕОМЕТРИЯ

(по новому учебнику Атанасян Л.С.)

1.      Прочитать п. 31 – 34 стр. 69 – 73

2.      Законспектировать теоретический материал в рабочих тетрадях по плану:

П. 31

·         Теорема о сумме углов треугольника

(рисунок, формулировка, буквенная запись)

·         Внешний угол

(рисунок, определение, формула)

П. 32

·         Виды треугольников

(3 рисунка , названия треугольников (рис. 126 учебника))

П. 33, 34

·         Соотношения между сторонами и углами треугольника

(выписать все формулировки теорем и следствий, выделенные жирным шрифтом)

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНКУРС «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»

Задания решаете до 22 февраля на черновиках.

Оформлять и отправлять работы будем вместе с 22.02 по 28.02

Тех, кто перечислен ниже, прошу принять участие обязательно. Остальные – по желанию

7-А:Адерихин Саша, Арсланов Артём, Бродская Аня,Грибенников Саша,  Мирзалиев Егор, Пузырцов Дани, Яжембак Настя

7-Б : Голованов Кирилл, Горшков Гоша, Лата Макс, Пилипчук Влад, Райхер Маша, Теряева Роксолана

Задания можно взять у классного руководителя на флешке (либо по электронной почте)

ФИЗИКА 7кл.
Прочитать параграфы 27-31.
Выписать в тетрадь формулы и определения

  Химия 7 класс. Водород – простое вещество.  Материала в учебнике нет.

	Элемент		Простое
Название	Водород	Название	Водород
Знак	Н  -  «аш»	Формула	Н2  - «аш-два»
Атомная масса	A(r)=1	Молекулярная масса	M(r)= 2
Валентность	W(H)=1

Физические свойства водорода : цвет – нет, вкус – нет, запах – нет, легче воздуха, мало растворим в воде, Тпл=  -259,2^0С             Ткип= -252,7^0С       

Химические свойства ( расставьте коэффициенты).

H₂ + O₂ = H₂O                  H₂ + P = PH₃                        H₂ + CuO = H₂O + Cu          H₂ + Al₂O₃ = H₂O + Al

  

 Получение в аппарате Киппа   НCl + Zn = ZnCl₂ + H₂ 

Аппарат Киппа изготовляется из стекла и состоит из нескольких частей:

1. Колба-реактор с резервуаром;
2. Воронка с длинной трубкой;
3. Газоотводная трубка;
4. Ловушка для улавливания паров кислоты (например, соляной).

Колба-реактор имеет верхнюю шарообразную часть с тубулусом, в который вставляется газоотводная трубка, снабженная краном или зажимом Мора, и нижний резервуар в виде полусферы. Нижний резервуар и колба-реактор разделены резиновой или пластиковой прокладкой с отверстием, через которое проходит в нижний резервуар длинная трубка воронки, доходящая почти до дна.

Раствор в нижнем резервуаре прибора служит затвором, препятствующим выделению газа обратно через воронку во время опыта. Нижний резервуар обычно имеет тубулус, закрытый притёртой стеклянной пробкой: он необходим для слива жидкости после использования прибора.

На прокладку через боковой тубулус шпателем насыпают твёрдые вещества (мрамор, цинк, алюминий, сульфид натрия, сульфит натрия). Тубулус закрывается пробкой с газоотводной трубкой. Затем при открытом кране или зажиме в верхнюю воронку заливается раствор реагента. Когда уровень жидкости достигает вещества на прокладке, начинается химическая реакция с выделением газа.

При закрытии крана давление выделяющегося газа выдавливает жидкость из реактора в верхнюю часть воронки. Реакция прекращается. Открытие крана приводит к возобновлению реакции^[2]. Таким образом, аппарат Киппа относится к аппаратам автоматического действия.

Использование

Проверяют герметичность всех соединений, наличие трещин. В нижний тубулус вставляют пробку и закрепляют её с помощью скобы или резинки. Воронку с длинной трубкой плотно вставляют в колбу-реактор. Прибор наклоняют и через средний тубулус засыпают твёрдое вещество, затем средний тубулус закрывают пробкой с газоотводной трубкой, кран на трубке закрывают. Далее в воронку заливают раствор кислоты (HCl), в воронку вставляют ловушку, заполненную водой. При открытии крана кислота поступает через трубку в нижний резервуар, а затем в колбу-реактор, где происхотит реакция взаимодействия с твёрдым веществом с выделением газа, время заполнения колбы-реактора газом составляет около 5 минут. Затем кран закрывают, выделяющийся газ из-за повышения давления в колбе-реакторе вытесняет кислоту в воронку, реакция прекращается. Прибор готов к работе, для этого необходимо открыть кран на газоотводной трубке.